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91.
毛代胜 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(1)
鲁迅诗揭露黑暗 ,追求光明 ,充满着爱国忧民的感情 ,富有极高的艺术造诣和强烈的战斗意义。通过毛泽东喜读、改写、书录、品评鲁迅诗等四个方面的阐述 ,说明鲁迅诗在毛泽东心目中占有极为重要的位置。两位伟人的诗心是心心相印、息息相通的。 相似文献
92.
科技编辑心理健康状况调查分析 总被引:12,自引:3,他引:12
运用"SCL-90心理卫生自评量表",对河南省108名科技书、报、刊编辑进行调查.结果显示:科技编辑心理健康状况整体上低于常模,女编辑比男编辑存在更多的心理健康问题.建议科技编辑注意劳逸结合,学会自我调节,加强心理防御方式教育,以提高心理健康水平. 相似文献
93.
论述了社区图书馆文献资源建设中的5个原则“:零增长”原则、“特色化”原则、“以人为本”原则、“协作协调”原则、“重品种类型、轻复本”,并简要阐述了文献资源建设和读者服务工作的关系。 相似文献
94.
合作式数字参考咨询服务的出现,使数字参考咨询服务突破时空地域的限制,最大限度地满足了用户需求。合作式数字参考咨询服务体现了图书馆长期以来合作共享的思想,被认为是网络环境下数字参考咨询服务发展的主流方向。合作式数字参考咨询服务的质量是合作式数字参考咨询服务的命脉。如何有效保证这一服务的质量,如何以较高的质量维持这一服务的开展,是合作式数字参考咨询不可忽视的问题。合作式数字参者咨询服备的质量控制任重而道远。 相似文献
95.
本文通过若干图书馆计算机技术类图书分类的对比分析,对计算机维护、检修、故障诊断与排除类图书的统一分类问题进行研究;在对TP311.138数据库系统、TP312程序语言/算法语言类目的附加分类区分标识总结分析的基础上,提出对TP311.56软件工具/工具软件、TP391.12汉字处理系统等类目附加软件、系统名称区分号,实现类下同一主题图书相对集中、有序化管理的设想。 相似文献
96.
人际情报网络分析的方法和模型研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文利用信息论中的信息熵、模糊数学中隶属函数及离散数学中的图论等基本理论,研究了人际情报网络分析的方法和模型.首先,总结了已有的人际网络表达与分析的主要方法;其次,根据申农理论得出人际情报网络中节点间信息流量的计算公式,提出了联系效度的概念,在此基础上进一步分析了网络联系效度与流经的有效信息量之间的四种函数关系;最后,探索了人际情报网络无向图和有向图的分析方法,为人们了解人际情报网络中的关键节点、节点的分布以及网络的结构、联通性等提供有效的参考依据. 相似文献
97.
浅谈新闻采访中的现场观察 总被引:1,自引:0,他引:1
记者只有在现场中学会观察,善于观察,不断发现更多的新闻事物,运用恰当的思维方式去挖掘事实所蕴含的更深的新闻价值,才会写出准确、鲜明、生动、形象的新闻作品. 相似文献
98.
会计档案是企业档案的重要组成部分,是企业开展各项会计工作的基础信息和重要依据。因此,企业必须对会计档案实行科学管理,建立一套完整的保管、存放、查询制度,做到保管有方、存放有序、查找方便。同时,严格遵守安全和保密制度,严防毁损、散失、泄密。 相似文献
99.
��ͼ���ѧ��ʷ��˼�� 总被引:2,自引:2,他引:0
该文从图书馆学的发展史,特别是图书馆学的现状出发,分析了图书馆学的发展原及其过程,也论述了现代图书馆学理的错误导向:为图书馆学的图书馆学,而非为图书馆的图书馆学。作者认为:应发展实践的,有应用价值的图书馆学。 相似文献
100.
This study examined children's motivation in elementary physical education within an expectancy-value model developed by Eccles and her colleagues. Four hundred fourteen students in second and fourth grades completed questionnaires assessing their expectancy-related beliefs, subjective task values, and intention for future participation in physical education. Results indicated that expectancy-related beliefs and subjective task values were clearly distinguishable from one another across physical education and throwing. The two constructs were related to each other positively. Children's intention for future participation in physical education was positively associated with their subjective task values and/or expectancy-related beliefs. Younger children had higher motivation for learning in physical education than older children. Gender differences emerged and the findings provided empirical evidence supporting the validity of the expectancy-value model in elementary physical education. 相似文献